Fayol, y las funciones de la Administracion.

Henri Fayol:  'Hay cinco actividades gerenciales basicas; Planificar, Organizar, Instruir, Coordinar y Controlar'.

Actualmente las actividades concideradas son: Planificar, Organizar, Dirigir y Controlar. Estas son
las cuatro funciones basicas de la administracion y la definicion de cada una es la siguiente:

* Planificar: Definir metas, establecer estrategias y elaborar planes para coordinar actividades.
* Organizar: Asignar tareas, recursos y responsabilidades, establece relaciones de manera que los trabajadores puedan interactuar.
 * Dirigir: Orientar, guiar y motivar la actuacion de cada individuo de  la organizacion.
 * Controlar: Vigilar que el desempeño de las actividades se ajuste a lo planeado, en caso de no ser asi, adoptar medidas correctivas.

Eficacia en la Administracion

7 Habitos para la Eficacia:

* Ser Proactivo.
* Objeto en mente.
* Lo primero siempre es lo primero.
* Pensar ganar ganar.
* Primero entender.
* Sinergizar.
* Afilar el Hacha.

Escuela Relaciones Humanas

La escuela de las Relaciones Humanas surgió, en parte, debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Esto hizo que aumentara el interés por ayudar a los gerentes a manejar con más eficacia los Recursos humanos de sus organizaciones. Varios teóricos trataron de reforzar la teoría clásica de la organización con elementos de la sociología y la psicología. La línea de investigación en esta escuela es la de Elton Mayo y algunos otros colegas de Harvard, entre ellos Fritz J. Roethlisberger y William J. Dickson que realizaron una serie de estudios en Western Electric Company entre 1924 y 1933, los cuales con el tiempo se conocieron como “los estudios de Hawthorne”, porque muchos de ellos fueron realizados en la fábrica Hawthorne de Western Electric, cerca de Chicago. 

Escuela Empírica

 El empirismo sostiene que la experiencia es la única fuente de conocimiento; cuando se habla de la administración empírica se hace referencia a la que se basa sólo en la práctica. Los defensores de esta teoría afirman que la experiencia es el factor fundamental que convierte a una persona en un administrador, por tanto, se estudia a la administración por medio de análisis de experiencias, con la intención de obtener generalizaciones, es decir, se destacan los factores que originan éxitos o fracasos de los administradores en casos particulares, para brindar enseñanzas generales a quienes están interesado en aprender. Escuela del comportamiento humano as reacciones negativas de los trabajadores frente al tylorismo y los resultados mediocres en su aplicación así como los principios para la selección científica.  

Escuela Burocrática

• El sociólogo alemán Max Weber (1864 – 1920), pensando que toda organización dirigida a alcanzar metas, y compuesta por miles de individuos, requería un estrecho control de sus actividades, desarrolló una teoría de la administración de burocracias que subrayaba la necesidad de una jerarquía definida en términos muy estrictos y regida por reglamentos y líneas de autoridad definidos con toda claridad. Consideraba que la organización ideal era una burocracia con actividades y objetivos establecidos mediante un razonamiento profundo y con una división del trabajo detallada explícitamente. Weber también pensaba que la competencia técnica tenía gran importancia y que la evaluación de los resultados debería estar totalmente fundamentada en los méritos.

“La administración consiste en lograr 
que se hagan las cosas mediante otras personas”.

Dr. George R. Terry.

Mi concepto personal de la administración es 
"El proceso de lograr que las cosas se realicen por medio de planeación,
organización, delegación de funciones, integración de personal, 
dirección y control de otras personas, creando
y manteniendo un ambiente en el cual la persona se pueda desempeñar 
entusiastamente  en conjunto con otras, 
con eficacia y eficiencia, logrando así fines determinados." 

Humberto Maturana

''El sufrimiento del hombre no se debe a la falta de certidumbres, sino a la de la confianza. Hemos perdido la confianza en el mundo, y como perdimos la confianza queremos control, y como queremos control queremos certidumbres, y como queremos certidumbres no reflexionamos...”